新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，不仅损害人们身体健康，而且带来各种心理冲击。返校后部分学生可能会出现诸如紧张、焦虑、抑郁甚至恐惧等心理应激反应和负性情绪。为了有效应对疫情所带来的系列问题，切实保障学生的心理健康，增强广大学生的心理免疫力，管理学院认真落实教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》工作要求，不断强化心理育人工作，积极搭建心理倾诉平台、优化心理健康教育辅导活动、强化心理咨询服务、增强心理危机预防，全力提升心理健康服务质量，多措并举帮助学生做好疫情后的心理防护工作。

搭建平台呵护学生心理健康

育人贵在育德，育德必先育心。管理学院始终把育心与育德紧密结合，突出人文关怀与心理疏导，大学生团体心理辅导工作室积极通过微信公众号、心理干部工作群、蒲公英心理援助、心理早报等平台，及时发布疫情后的心理防护措施，并借助QQ、电话、微信为全院学生提供一对一的在线心理咨询，有效缓解因疫情带来的不良情绪。

家校紧密合作    协同心理育人

因疫情原因，学生在家呆了将近8个月的时间。为更好地了解学生的思想、心理及学习生活情况，开学伊始，学院开展《家长给辅导员的一封“家书”》活动。有的家长写信委托孩子带来，有的直接编辑短信发送给辅导员。在信中，家长积极反馈了孩子的在家表现，同时就今后的发展和期望，希望辅导员对孩子关注重点进行详介绍。通过家校互动模式的探索，有效地掌握了学生的相关信息，为今后更好的开展个性化的辅导和服务打下了基础。

心理普查全覆盖  重点学生关注多  特殊学生一对一

持续推进学生心理健康工程，从源头上把好学生返校入口关。学生返校后，学院积极配合校心理咨询中心，在全体学生中开展了心理健康普查（问卷星），并为学院全体学生建立了心理档案。针对心理健康水平不同类型的老生，实施重点关注和咨询，另外根据需要开展了大学生压力缓解、画里有话、考试焦虑、人际关系、学业规划等团体辅导；不少班级开展了绘画、朗诵、书法、录制抗疫小视频等活动，同时，为部分学生开展了个性化的一对一辅导29次。

及时上报信息  健全危机预警防控机制

学院充分发挥“四级”心理危机预警防控机制的作用，积极配合学校开展四类学生的排查工作，同时，每周进行了心理健康晴雨表的上报工作，特殊事件采取随时上报的原则，确保及时、准确的收集到第一手资料，在深入了解、摸准学生情况后，学院定期或不定期召开心理工作专题会议对收到的信息进行“会诊”，从而采取切实可行的策略，促进学生快乐学习生活。

心理育人是开云(中国)Kaiyun官方网站“三全育人”实施方案中十大育人体系的有机组成部分，事关广大学生身心健康。管理学院将继续做好心理育人各项工作，及时总结工作经验，全面落实“三全育人”实施方案要求，努力培育学生理性平和、自尊自信、乐观向上的心态，切实提升开云(中国)Kaiyun官方网站心理健康教育工作的实效性。（特约通讯员：陶漫 审核：姚勇 编辑：汤帅）